§ 5

DOSTOSOWANIE WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH, ZWALNIANIE Z ZAJĘĆ

 

 

 

1. Nauczyciel  jest  obowiązany,  na  podstawie  opinii  publicznej/niepublicznej  poradni psychologiczno   –   pedagogicznej   lub   innej   publicznej/niepublicznej   poradni specjalistycznej, dostosować wymagania edukacyjne do indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych ucznia, u którego stwierdzono zaburzenia i odchylenia rozwojowe lub specyficzne trudności w uczeniu się, uniemożliwiające sprostanie tym wymaganiom,

1. Informacja o potrzebie   dostosowania  wymagań przekazuje nauczycielom pedagog szkolny na Radzie Pedagogicznej do 20 września,
2. nauczyciel przedmiotu określa dostosowany zakres wymagań edukacyjnych dla ucznia, biorąc pod uwagę rodzaj i nasilenie dysfunkcji ucznia,
3. o dostosowanych wymaganiach edukacyjnych nauczyciele przedmiotu informują rodziców (prawnych opiekunów) przy okazji zebrań, konsultacji,

2. W przypadku ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego albo indywidualnego nauczania dostosowanie wymagań do indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych.
3. Szkoła jest zobowiązana do udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej uczniom: z niepełnosprawnościami, z niedostosowaniem społecznym, z zagrożeniem niedostosowaniem,  ze  szczególnymi  uzdolnieniami,  z  zaburzeniami  komunikacji językowej, z chorobą przewlekłą, z sytuacji kryzysowych i traumatycznych, z niepowodzeniami edukacyjnymi, z zaniedbań środowiskowych, z trudnościami adaptacyjnymi.
4. Wymagania edukacyjne dostosowuje się w przypadku ucznia:

1. posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego;
2. posiadającego opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej, o specyficznych trudnościach w uczeniu się lub inną opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej, wskazującą na potrzebę takiego dostosowania- na podstawie tej opinii;
3. nieposiadającego orzeczenia lub opinii wymienionych w pkt 1-3, który objęty jest pomocą psychologiczno-pedagogiczną w szkole- na podstawie rozpoznania indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz indywidualnych możliwości psychofizycznych ucznia, dokonanego przez nauczycieli i specjalistów;
4. posiadającego opinię lekarza o ograniczonych możliwościach wykonywania przez ucznia określonych ćwiczeń fizycznych na zajęciach wychowania fizycznego - na podstawie tej opinii.

5. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna polega na zaspokajaniu indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych uczniów, wspieraniu rodziców i nauczycieli w rozwiązywaniu problemów o charakterze dydaktycznym i wychowawczym.
6. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna jest udzielana w formie zajęć dydaktyczno-wychowawczych oraz zajęć wyrównawczych z pedagogiem szkolnym.
7. Osoby niebędące obywatelami polskimi, podlegające obowiązkowi szkolnemu lub obowiązkowi nauki, które nie znają języka polskiego albo znają go na poziomie niewystarczającym do korzystania z nauki, mają prawo do dodatkowej, bezpłatnej nauki języka polskiego oraz do zajęć wyrównujących braki wynikające z różnic programowych nauczanych przedmiotów. Dodatkową naukę języka polskiego dla tych osób organizuje organ prowadzący szkołę. Osoby te korzystają z uprawnienia nie dłużej niż 12 miesięcy.
8. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna    na terenie szkoły jest dobrowolna nieodpłatna.
9. Za organizację pomocy psychologiczno-pedagogicznej odpowiada Dyrektor szkoły.

 

§ 6

1. Uczeń uczęszcza na lekcję religii kościoła lub związku wyznaniowego na wniosek i za zgodą rodzica/opiekuna prawnego. Decyzję o zaprzestaniu nauki religii ucznia podejmują rodzice/ opiekunowie prawni. Wówczas nie ma wpisu na świadectwie.
2. Uczeń zwolniony z w/w zajęć na podstawie decyzji Dyrektora szkoły za zgodą rodziców nie musi przebywać na terenie szkoły, jeżeli zajęcia edukacyjne w danym dniu są pierwszą lub ostatnią lekcją w planie. Jeśli zajęcia te wypadają w środkowych godzinach lekcyjnych, uczeń ma obowiązek przebywać w świetlicy, bibliotece szkolnej, pod opieką pedagoga szkolnego lub na innej lekcji z inną klasą.
3. Ocena z religii(etyki) nie ma wpływu na promowanie ucznia do następnego oddziału klasy.
4. Jeśli uczeń nie uczestniczył ani w zajęciach z religii, ani z etyki, na świadectwie szkolnym w miejscu przeznaczonym na ocenę z przedmiotu należy wstawić kreskę („religia/ etyka” -----), bez jakichkolwiek dodatkowych adnotacji.

 

 

§ 7

ZASADY KLASYFIKACJI BIEŻĄCEJ, SEMESTRALNEJ

 

POSTANOWIENIA OGÓLNE

 

 

 

1. W Szkole Podstawowej dla Dorosłych w Barlinku obowiązuje klasyfikacja semestralna( I. II. III. IV)
2. Terminarz klasyfikowania:

• za I i III semestr – styczeń
• za II i IV - czerwiec

3. Klasyfikacja  semestralna,  począwszy  od semestru  I,  polega  na  podsumowaniu  osiągnięć edukacyjnych ucznia z obowiązkowych zajęć edukacyjnych, określonych w szkolnym planie nauczania  ucznia w danym semestrze oraz ustaleniu semestralnych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych zajęć edukacyjnych. Semestralne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych ustalają nauczyciele prowadzący poszczególne obowiązkowe zajęcia edukacyjne,
4. Na miesiąc przed semestralnym, klasyfikacyjnym zebraniem rady pedagogicznej nauczyciele prowadzący poszczególne zajęcia edukacyjne oraz wychowawca oddziału informują ucznia i jego rodziców o przewidywanych dla niego semestralnych ocenach klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych.
5. Począwszy  od  semestru  I  szkoły  podstawowej,  uczeń  otrzymuje  promocję na semestr programowo wyższej lub kończy szkołę, jeżeli ze wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych, określonych w szkolnym planie nauczania, uzyska semestralne oceny klasyfikacyjne wyższe od oceny niedostatecznej.
6. Począwszy od semestru I  szkoły podstawowej, uczeń, który w wyniku klasyfikacji semestralnej uzyska z obowiązkowych zajęć edukacyjnych średnią ocen co najmniej 4,75 otrzymuje promocję na semestr programowo wyższy z wyróżnieniem..
7. Laureat konkursów przedmiotowych o zasięgu wojewódzkim lub ponad wojewódzkim oraz laureat lub finalista ogólnopolskiej olimpiady przedmiotowej otrzymuje z danych zajęć edukacyjnych najwyższą pozytywną semestralną ocenę klasyfikacyjną. Uczeń, który otrzymał tytuł laureata lub finalisty ogólnopolskiej olimpiady przedmiotowej uzyskał po ustaleniu semestralnej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych, otrzymuje z tych zajęć edukacyjnych najwyższą pozytywną ocenę klasyfikacyjną.

 

 

§ 8

ZASADY PRZEPROWADZANIA EGZAMINU KLASYFIKACYJNEGO

 

 

1. Uczeń może być nieklasyfikowany z jednego, kilku lub wszystkich zajęć edukacyjnych, jeżeli brak jest podstaw do ustalenia śródrocznej lub rocznej oceny klasyfikacyjnej z powodu nieobecności ucznia na zajęciach edukacyjnych przekraczającej połowę czasu przeznaczonego na te zajęcia w szkolnym planie nauczania danego semestru, prowadzonych także w formie zdalnej.
2. Uczeń nieklasyfikowany z powodu usprawiedliwionej nieobecności może zdawać egzamin klasyfikacyjny.
3. Egzamin klasyfikacyjny zdaje również uczeń:

1. realizujący, na podstawie odrębnych przepisów, indywidualny program lub tok nauki;
2. spełniający obowiązek szkolny lub obowiązek nauki poza szkołą,
3. nieklasyfikowany z powodu nieusprawiedliwionej nieobecności za zgodą rady pedagogicznej.

4. Egzamin klasyfikacyjny przeprowadzany dla ucznia, o którym mowa w ust. 3 pkt. b, nie obejmuje obowiązkowych zajęć edukacyjnych: technika, informatyka, plastyka, muzyka wychowanie fizyczne oraz dodatkowych zajęć edukacyjnych.
5. Uczniowi, o którym mowa w ust. 3 pkt. b zdającemu egzamin klasyfikacyjny nie ustala się oceny zachowania.
6. Egzaminy klasyfikacyjne przeprowadza się w formie pisemnej i ustnej.
7. Egzamin klasyfikacyjny z plastyki, muzyki, techniki, informatyki i wychowania fizycznego ma przede wszystkim formę zadań praktycznych.
8. Termin egzaminu klasyfikacyjnego uzgadnia się z uczniem i jego rodzicami (prawnymi opiekunami), ale nie później niż w dniu poprzedzającym dzień zakończenia rocznych zajęć dydaktyczno-wychowawczych.
9. Egzamin klasyfikacyjny dla ucznia, o którym mowa w ust. 1, 2, 3 pkt. a i c przeprowadza nauczyciel danych zajęć edukacyjnych w obecności, wskazanego przez Dyrektora szkoły, nauczyciela takich samych lub pokrewnych zajęć edukacyjnych.
10. Egzamin klasyfikacyjny dla ucznia, o którym mowa w ust. 3 pkt. b przeprowadza komisja, powołana przez Dyrektora szkoły, który zezwolił na spełnianie przez ucznia obowiązku szkolnego lub obowiązku nauki poza szkołą. W skład komisji wchodzą:

1. dyrektor szkoły albo nauczyciel zajmujący w tej szkole inne stanowisko kierownicze jako przewodniczący komisji;
2. nauczyciele obowiązkowych zajęć edukacyjnych określonych w szkolnym planie nauczania dla odpowiedniego oddziału.
3. przewodniczący komisji uzgadnia z uczniem, o którym mowa w ust. 3 pkt. b, oraz jego rodzicami (prawnymi opiekunami), liczbę zajęć edukacyjnych, z których uczeń może zdawać egzaminy w ciągu jednego dnia.

11. W czasie egzaminu klasyfikacyjnego mogą być obecni w charakterze obserwatorów rodzice(prawni opiekunowie) ucznia.
12. Z przeprowadzonego egzaminu klasyfikacyjnego sporządza się protokół zawierający w szczególności:

1. imiona i nazwiska nauczycieli, o których mowa w ust. 10, a w przypadku egzaminu klasyfikacyjnego przeprowadzanego dla ucznia, o którym mowa w ust. 3 pkt. b - skład komisji;
2. termin egzaminu klasyfikacyjnego;
3. zadania (ćwiczenia) egzaminacyjne z części pisemnej oraz ustnej;
4. wyniki egzaminu klasyfikacyjnego oraz uzyskane oceny.

13. Do protokołu dołącza się pisemne prace ucznia i zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach ucznia. Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia.
14. W przypadku nieklasyfikowania ucznia z zajęć edukacyjnych, w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się nieklasyfikowany.
15. Ustalona przez nauczyciela albo uzyskana w wyniku egzaminu klasyfikacyjnego roczna ocena klasyfikacyjna z obowiązkowych zajęć edukacyjnych jest ostateczna.
16. Ustalona przez nauczyciela albo uzyskana w wyniku egzaminu klasyfikacyjnego niedostateczna roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych może być zmieniona w wyniku egzaminu poprawkowego.

 

§ 9

ZASADY PRZEPROWADZANIA EGZAMINU SEMESTRALNEGO

 

1. Podstawą klasyfikowania słuchacza są egzaminy semestralne przeprowadzane poszczególnych obowiązkowych zajęć edukacyjnych, określonych w szkolnym planie nauczania.
2. Oceny klasyfikacyjne z egzaminu semestralnego ustala się po każdym semestrze.
3. Oceny klasyfikacyjne semestralne ustala się wg następującej skali:

• stopień: celujący
• stopień: bardzo dobry
• stopień: dobry
• stopień: dostateczny
• stopień: dopuszczający
• stopień: niedostateczny

4. Słuchacz jest promowany po każdym semestrze.
5. Do egzaminu semestralnego dopuszcza się słuchacza,

1. który uczęszczał na obowiązkowe zajęcia edukacyjne, przewidziane w szkolnym planie nauczania, w wymiarze co najmniej 50 % czasu przeznaczonego na te zajęcia,
2. uzyskał z tych zajęć oceny wyższe od oceny niedostatecznej

6. W przypadku, gdy słuchacz otrzymał ocenę negatywną z obowiązkowych zajęć edukacyjnych jest obowiązany wykonać, w terminie określonym przez nauczyciela prowadzącego dane zajęcia edukacyjne, pracę kontrolną. Warunkiem dopuszczenia do egzaminu semestralnego jest uzyskanie z pracy kontrolnej oceny wyższej od oceny niedostatecznej.
7. Egzamin semestralny z języka polskiego, języka obcego i matematyki składa się z części ustnej i pisemnej,
8. Z pozostałych zajęć edukacyjnych egzaminy semestralne zdaje się w formie ustnej.
9. Egzamin z informatyki ma formę zadania praktycznego.
10. Pisemne prace egzaminacyjne wykonuje słuchacz na arkuszach opatrzonych pieczęcią szkoły. Na każdy z pisemnych egzaminów semestralnych przeznacza się dwie godz. lekcyjne po 45 minut.
11. Terminy egzaminów semestralnych określa harmonogram opracowany przez dyrektora.
12. Egzaminy semestralne w formie pisemnej przeprowadza się na podstawie zadań przygotowanych przez nauczyciela prowadzącego dane zajęcia.
13. Egzamin semestralny w formie ustnej przeprowadza się na podstawie zestawów zadań przygotowanych przez nauczyciela prowadzących dane zajęcia edukacyjne. Liczba zestawów zadań musi być większa od liczby słuchaczy przystępujących do egzaminu. Uczeń losuje jeden zestaw zadań.
14. Z egzaminu semestralnego sporządza się protokół wg wzoru ustalonego w szkole.
15. Semestralną ocenę klasyfikacyjną z obowiązkowych zajęć edukacyjnych ustala się z egzaminu przeprowadzonego w formie pisemnej i ustnej jako średnią  zgodnie z przeliczeniami ustalonymi  w § 13pkt. 5.
16. Uczeń, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do egzaminu semestralnego w wyznaczonym terminie, zdaje ten egzamin w terminie dodatkowym, wyznaczonym przez dyrektora szkoły:

1. I semestr – w sesji poprawkowej;
2. II semestr – w sesji poprawkowej.

17. Słuchacz może być zwolniony z części ustnej egzaminu semestralnego / j. polski, matematyka, j niemiecki /, jeżeli z części pisemnej tego egzaminu otrzymał ocenę co najmniej bardzo dobrą oraz w ciągu semestru uzyskał ocenę co najmniej dopuszczającą,

 

 

 

 

 

§ 10

ZASADY PRZEPROWADZANIA EGZAMINU POPRAWKOWEGO

 

 

1. Począwszy od semestru I szkoły podstawowej, uczeń, który w wyniku klasyfikacji semestralnej uzyska ocenę niedostateczną z jednych lub dwóch obowiązkowych zajęć edukacyjnych, może zdawać egzamin poprawkowy.
2. Egzamin  poprawkowy składa  się  z  części  pisemnej  oraz  części  ustnej,  z  wyjątkiem egzaminu z informatyki oraz wychowania fizycznego, z których egzamin ma przede wszystkim formę zadań praktycznych.
3. Termin egzaminu poprawkowego wyznacza Dyrektor szkoły do dnia zakończenia semestralnych zajęć dydaktyczno-wychowawczych. Egzamin poprawkowy przeprowadza się w ostatnim tygodniu semestru.
4. Egzamin poprawkowy przeprowadza komisja powołana przez Dyrektora szkoły. W skład komisji wchodzą:

1. Dyrektor szkoły albo nauczyciel zajmujący w tej szkole inne stanowisko kierownicze jako przewodniczący komisji;
2. nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne jako egzaminujący;
3. nauczyciel prowadzący takie same lub pokrewne zajęcia edukacyjne jako członek komisji.

5. Nauczyciel prowadzący może być zwolniony z udziału w pracy komisji na własną prośbę lub w innych, szczególnie uzasadnionych przypadkach. W  takim  przypadku   Dyrektor  szkoły  powołuje  jako  osobę  egzaminującą  innego nauczyciela prowadzącego takie same zajęcia edukacyjne, z tym że powołanie nauczyciela zatrudnionego w innej szkole następuje w porozumieniu z Dyrektorem tej szkoły.
6. Z przeprowadzonego egzaminu poprawkowego sporządza się protokół zawierający w szczególności:

1. skład komisji;
2. termin egzaminu poprawkowego;
3. pytania egzaminacyjne w części pisemnej i ustnej;
4. wynik egzaminu poprawkowego oraz uzyskaną ocenę.

7. Do protokołu dołącza się pisemne prace ucznia i zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach ucznia. Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia.
8. Wychowawca klasy ma obowiązek poinformować ucznia i jego rodziców (opiekunów prawnych ) o prawie do zdawania egzaminu poprawkowego.
9. Jeśli uczeń zrezygnuje z prawa do przystąpienia do egzaminu poprawkowego jest to równoznaczne z powtarzaniem semestru.
10. Uczeń, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do egzaminu poprawkowego w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie, wyznaczonym przez Dyrektora szkoły.
11. Uczeń, który nie zdał egzaminu poprawkowego, nie otrzymuje promocji na semestr programowo wyższy i powtarza semestr, z zastrzeżeniem ust. 12.
12. uwzględniając możliwości edukacyjne ucznia szkoły podstawowej Rada Pedagogiczna może jeden raz w ciągu danego etapu edukacyjnego promować na semestr programowo wyższej ucznia, który nie zdał egzaminu poprawkowego z jednych obowiązkowych zajęć edukacyjnych, pod warunkiem, że te obowiązkowe zajęcia edukacyjne są realizowane w klasie programowo wyższej oraz istnieje zasadność takiej promocji
13. Uczeń lub jego rodzice (prawni opiekunowie) mogą zgłosić zastrzeżenia do Dyrektora szkoły, jeżeli uznają, że semestralna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych uzyskana w wyniku egzaminu poprawkowego została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny.
14. Termin zgłoszenia zastrzeżeń w tym przypadku wynosi 5 dni roboczych od dnia przeprowadzenia egzaminu poprawkowego.

 

§ 11

PROCEDURY ZGŁASZANIA ZASTRZEŻEŃ I ODWOŁAŃ

 

 

1. Uczeń lub jego rodzice (prawni opiekunowie) mogą zgłosić zastrzeżenia do Dyrektora szkoły, jeżeli uznają, że semestralna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny.
2. Zastrzeżenia mogą być zgłoszone w terminie: od dnia ustalenia semestralnej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych  nie później jednak niż w terminie 2 dni roboczych od dnia zakończenia rocznych zajęć dydaktyczno-wychowawczych.
3. W przypadku stwierdzenia, że semestralna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych  została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny, Dyrektor szkoły powołuje komisję, która:

1. w przypadku semestralnej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych przeprowadza sprawdzian wiadomości i umiejętności ucznia, w formie pisemnej i ustnej, oraz ustala semestralną ocenę klasyfikacyjną z danych zajęć edukacyjnych;

4. Termin sprawdzianu uzgadnia się z uczniem i jego rodzicami (prawnymi opiekunami) w terminie maksymalnie 5 dni od dnia zgłoszenia zastrzeżeń.
5. W skład komisji wchodzą:

1. w przypadku  semestralnej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych;

• Dyrektor szkoły albo nauczyciel zajmujący w tej szkole inne stanowisko kierownicze jako przewodniczący komisji,
• nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne,
• nauczycieli z danej lub innej szkoły tego samego typu, prowadzący takie same zajęcia edukacyjne;

6. Nauczyciel prowadzący może być zwolniony z udziału w pracy komisji na własną prośbę lub w innych, szczególnie uzasadnionych przypadkach. W takim przypadku Dyrektor szkoły powołuje innego nauczyciela prowadzącego takie same zajęcia edukacyjne, z tym że powołanie nauczyciela zatrudnionego w innej szkole następuje w porozumieniu z Dyrektorem tej szkoły.
7. Ustalona przez komisję semestralna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych  nie może być niższa od ustalonej wcześniej oceny. Ocena ustalona przez komisję jest ostateczna, z wyjątkiem niedostatecznej semestralnej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych, która może być zmieniona w wyniku egzaminu poprawkowego.
8. Z prac komisji sporządza się protokół zawierający w szczególności:

1. w przypadku semestralnej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych:

• skład komisji,
• termin sprawdzianu,
• zadania (pytania) sprawdzające- część pisemna i ustna,
• wynik sprawdzianu oraz ustalona ocena;

9. Do protokołu dołącza się pisemne prace ucznia i zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach ucznia.
10. Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia.
11. Uczeń, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do sprawdzianu w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie, wyznaczonym przez Dyrektora szkoły.

 

 

 

§ 12

UKOŃCZENIE SZKOŁY PODSTAWOWEJ

 

 

 

1. Uczeń kończy szkołę podstawową:

1. jeżeli  w  wyniku  klasyfikacji  końcowej,  na  którą  składają  się  semestralne  oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych uzyskane w semestrze programowo najwyższym oraz semestralne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych, których realizacja zakończyła się w semestrach programowo niższych, uzyska oceny klasyfikacyjne wyższe od oceny niedostatecznej, z zastrzeżeniem ust. 3;
2. jeżeli przystąpił do Egzaminu, o których mowa w § 8.

2. Uczeń kończy szkołę podstawową z wyróżnieniem, jeżeli  uzyska z obowiązkowych zajęć edukacyjnych średnią ocen co najmniej 4,75.

 

§ 13

OCENIANIE WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW

 

OCENIANIE W KLASACH VII – VIII

 

1. Ocenianie bieżące oraz semestralne klasyfikacyjne ustala się według następującej skali ocen ustalonej przez MEN:

• ocena celująca – 6,
• bardzo dobra – 5,
• ocena dobra – 4,
• ocena dostateczna – 3,
• ocena dopuszczająca – 2,
• ocena niedostateczna – 1.

2. Oceny bieżące oraz semestralne klasyfikacyjne  w dzienniku elektronicznym oraz na świadectwie wpisuje się bez znaków (+) i (-).
3. Wprowadza się następujące skróty literowe dla obowiązujących ocen szkolnych:

• celujący – cel,
• bardzo dobry – bdb,
• dobry – db,
• dostateczny – dst,
• dopuszczający – dop,
• niedostateczny – ndst.

            Skrótów literowych ocen nie stosuje się w papierowych dokumentach szkolnych (arkusze ocen i świadectwa szkolne)

4. Dla oceny sprawdzianów pisemnych i prac kontrolnych punktowanych stosuje się następującą skalę procentową:

• 0% - 29% uzyskanych punktów – niedostateczny – 1,
• 30% - 49% uzyskanych punktów – dopuszczający – 2,
• 50% - 69% uzyskanych punktów – dostateczny – 3,
• 70% - 85% uzyskanych punktów – dobry – 4,
• 86% - 95% uzyskanych punktów – bardzo dobry – ,
• 96% - 100% uzyskanych punktów – celujący – 6,

5. Przy wystawianiu ocen warunkującej do puszczenie ucznia do egzaminu semestralnego z obowiązujących zajęć edukacyjnych stosuje się następujące przeliczenia ocen cząstkowych:

• 1,00-1,50  niedostateczny
• 1,51-2,50  dopuszczający
• 2,51-3,50  dostateczny
• 3,51-4,50  dobry
• 4,51-5,50  bardzo dobry
• powyżej 5,51 - celujący

6. Ustalając semestralną ocenę klasyfikacyjną z obowiązkowych zajęć edukacyjnych należy uwzględnić:

1. podstawę programową
2. możliwości psychofizyczne ucznia
3. zaangażowanie ucznia podczas lekcji oraz wykonywanie prac domowych
4. systematyczność
5. aktywność
6. postępy

7. Kryteria wymagań na poszczególne oceny:

1. stopień celujący (6) otrzymuje uczeń, gdy:

• opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności przewidzianych programem nauczania,
• biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami w rozwiązywaniu problemów teoretycznych i praktycznych,

2. stopień bardzo dobry (5) otrzymuje uczeń, gdy:

• opanował zakres wiedzy i umiejętności przewidzianych programem nauczania,
• posługuje się zdobytymi wiadomościami, potrafi korzystać z różnych źródeł informacji dla pogłębienia wiedzy,

3. stopień dobry (4) otrzymuje uczeń, gdy:

• nie opanował w pełni wiedzy przewidzianej programem nauczania, jednak jego wiedza jest wyższa od podstawowej, przeciętnej,
• poprawnie rozwiązuje większość problemów z zastosowaniem nabytej wiedzy,

4. stopień dostateczny (3) otrzymuje uczeń, gdy:

• opanował podstawowe, najistotniejsze wiadomości i umiejętności przewidziane programem nauczania,
• potrafi rozwiązywać problemy o średnim stopniu trudności,

5. stopień dopuszczający (2) otrzymuje uczeń, gdy:

• posiada braki w wiedzy podstawowej, ale w zakresie umożliwiającym dalsze kształcenie,
• rozwiązuje proste, nieskomplikowane zadania,

6. stopień niedostateczny (1) otrzymuje uczeń, gdy:

• nie opanował nawet podstawowych wiadomości i umiejętności,
• nie potrafi rozwiązywać elementarnych zadań.

8. Szczegółowe kryteria oceniania znajdują się w POW.
9. Oceny cząstkowe wystawiane uczniom uwzględniają wiedzę i umiejętności ucznia.
10. Oceny cząstkowe uczniowie mogą otrzymać za:

• konkursy zewnętrzne i wewnętrzne
• sprawdziany (testy) i prace klasowe
• poprawy prac pisemnych
• odpowiedzi ustne
• aktywność na lekcji
• kartkówki
• zadania domowe
• zadania projektowe
• testy
• dyktanda
• oraz inne ustalone przez nauczyciela (POW)

11. Wystawiona przez nauczyciela niedostateczna ocena semestralna klasyfikacyjna  może być zmieniona tylko w wyniku egzaminu poprawkowego.
12. W klasach VII - VIII mogą być przeprowadzone w ciągu tygodnia dwa sprawdziany lub prace klasowe, a w ciągu dnia tylko jeden sprawdzian lub praca klasowa.
13. Zmiana terminu pracy klasowej/sprawdzianu może się odbyć na życzenie uczniów.
14. Na każdej lekcji uczeń może pisać kartkówkę, która jest niezapowiedziana, obejmuje materiał z nie więcej niż trzech ostatnich lekcji, czas jej trwania nie powinien przekraczać 15 minut.
15. Nauczyciel ma obowiązek sprawdzenia prac pisemnych w terminie nie dłuższym niż dwa tygodnie (z wyjątkiem wypadków losowych). Prace klasowe z języka polskiego – 3 tygodnie. Jeśli termin ten zostanie przekroczony, nauczyciel nie wpisuje ocen niedostatecznych.
16. Jeżeli uczeń otrzymał z pracy klasowej ocenę niedostateczną lub inną niezadawalającą, może ją poprawić zgodnie z zasadami ustalonymi w POW. Poprawy pracy klasowej dokonuje się tylko raz. Ocena z poprawy również wpisywana jest do dziennika lekcyjnego.
17. Prace klasowe i sprawdziany powinny być sprawdzone i omówione z uczniami w ciągu trzech tygodni od dnia napisania pracy i najpóźniej na tydzień przed klasyfikacją. Jeśli termin ten zostanie przekroczony, nauczyciel nie wpisuje ocen niedostatecznych;
18. Uczeń, który opuścił pracę klasową (sprawdzian) lub otrzymał ocenę niedostateczną, może ją (go) napisać w terminie i czasie określonym w POW.
19. Nauczyciel nie może przeprowadzić pracy klasowej, jeżeli poprzednia nie została oceniona i omówiona.
20. Nauczyciel informuje uczniów minimum na tydzień przed pracą pisemną (testem, sprawdzianem, pracą klasową) o obowiązujących treściach programowych do powtórzenia, terminie pracy. Informację o planowanej pracy pisemnej wpisuje do dziennika.
21. Na prośbę ucznia lub jego rodziców (prawnych opiekunów) nauczyciel powinien uzasadnić wystawioną przez siebie ocenę.
22. W przypadku dużej absencji nauczyciela lub usprawiedliwionych nieobecności ucznia ocenę za dany semestr ustala się na podstawie uzyskanych ocen.

 

 

§ 14

ZASADY OCENIANIA PODCZAS ZDALNEGO NAUCZANIA

 

 

Obowiązki stron wynikające z nauczania zdalnego

 

1. Nauczyciel za pomocą dziennika elektronicznego wysyła zadania zgodnie z obowiązującym planem lekcji sprzed wprowadzenia kwarantanny lub łączy się bezpośrednio z uczniami.
2. Na prośbę rodzica nauczyciel dostarcza informacje o postępach, trudnościach lub braku zadań za pomocą dziennika elektronicznego.
3. Nauczyciel planując zadania bierze pod uwagę:

1. równomierne obciążenie uczniów w poszczególnych dniach tygodnia,
2. zróżnicowanie form pracy i ilość obciążeń ze względu na możliwości psychofizyczne uczniów,
3. łączenie przemienne kształcenia z użyciem monitorów ekranowych i bez ich użycia,

4. Nauczyciel w celu uniknięcia zbytniego obciążenia ucznia wpisuje co najmniej z tygodniowym wyprzedzeniem do zakładki „Terminarz” w dzienniku elektronicznym informację o planowanych na dany dzień formach sprawdzania wiedzy lub zadawaniu dłuższych prac uczniom, które w warunkach nauczania zdalnego będą miały formę sprawdzania wiedzy i umiejętności.
5. Nauczyciel ocenia ucznia zgodnie z zasadami sprawiedliwości. Oceniając, bierze pod uwagę możliwości intelektualne ucznia, jego zaangażowanie, wkład pracy, zalecenia Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej oraz możliwości techniczne ucznia i jego rodziny.
6. Nauczyciel podaje dyrektorowi i rodzicom informację o formach i terminie swojej dostępności w celu komunikowania się/konsultowania z rodzicami.
7. Uczeń zobowiązuje się do samodzielnej i uczciwej pracy, pamiętając, że bierze odpowiedzialność za swój własny rozwój i wszelkie nieuczciwe formy pracy (odpisywanie zadań) nie służą jego rozwojowi.
8. Uczeń jest zobowiązany do realizacji obowiązków i rozliczanie się ze zrealizowanych zadań z nauczycielem przedmiotu zgodnie z częstotliwością ustaloną z nauczycielem nie rzadziej jednaj niż raz w tygodniu. Sposób wysłania zadania – ustala się z nauczycielem prowadzącym zajęcia, ewentualne trudności z dostarczeniem wykonania zadania należy niezwłocznie zgłosić nauczycielowi przedmiotu.

 

 

§ 15

Ocenianie i sprawdzanie wiedzy

 

1. Ocenie przedmiotowej podlegają czynności uczniów takie jak:

1. testy  online  (testy  realizowane  zdalnie)  w  postaci  np.  sprawdzianów  wiedzy i  umiejętności  zamieszczonych  na  istniejących  platformach  lub  przygotowane i przesłane przez nauczycieli w zależności od specyfiki przedmiotu,
2. dotychczas wykorzystywane w szkole formy pracy uczniów: wypracowania, prezentacje, filmiki, projekty itd. na zasadach przyjętych w POW funkcjonujących w warunkach sprzed zagrożenia epidemiologicznego,
3. zadania dla chętnych.

 

 

 

Kryteria oceniania są zgodne z systemem oceniania obowiązującym w SPdD w Barlinku